書誌情報	ファイル
運動図形に対する心的状態の付与に及ぼす図形の種類と運動パターンの効果   子安, 増生; 龍輪, 飛鳥 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 1-21
学部教育改革の条件 : アメリカ・モデルと日本   江原, 武一 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 22-47
文部科学省(旧文部省)・他省間の協力・連携関係構造の検討(その1) : 「教育の情報化」政策推進に焦点をあてて   高見, 茂 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 48-63
シンガポールおよび韓国における才能教育の比較研究 : エンリッチメントとアクセラレーション   杉本, 均; 石川, 裕之; 厳, 賢娥 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 64-86
D.ノウルトンの社会科教育論 : 1920年代の米国における統合社会科の展開   赤沢, 早人 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 87-109
水を混合したときの温度変化に関する小学生の判断   金田, 茂裕 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 110-119
カントの『神の現存在の論証』における「良識」と「形而上学」に関する思考法 : 批判期道徳哲学の「良識」と「哲学」に関する思考法への萌芽   中沢, 哲 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 120-130
戦前生活綴方における教育評価論研究の方向性 : 綴方批評と「生活台」分析を結ぶ観点から   川地, 亜弥子 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 131-143
現代アメリカ合衆国におけるP.フレイレの「リテラシー」論の受容と継承 : I.ショアの「批判的リテラシー」論とその授業実践に焦点をあてて   谷川, とみ子 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 144-157
先天性血管腫罹患者に見られた経験の意味づけ : 顔の変形を有する人への支援のニーズを探る   松本, 学 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 158-171
「改訂版タキソンミー」における教育目標・評価論に関する一考察 : パフォーマンス評価の位置づけを中心に   石井, 英真 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 172-185
戦間期オーストリアの郷土科カリキュラムに関する一考察 : ルートヴィヒ・バッティスタの理論と実践に焦点をあてて   伊藤, 実歩子 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 186-199
家族介護研究の問題点と今後の方向性   篠﨑, 未生 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 200-212
ホール・ランゲージにおける教師の指導性について : カリキュラム計画者としての役割を中心にして   新里, 真世 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 213-226
中国語学習における学習動機,達成目標志向性,学習行動,教授法の好み,成績の間の関連性   安, 寧 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 227-240
素朴概念の修正に影響する既有知識の堅固性の要因の検討 : 電流の課題を用いて   山縣, 宏美 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 241-252
幼児の自己調整機能に及ぼすルールの使用と社会的文脈の影響   鈴木, 亜由美 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 253-264
卒業論文作成時におけるポジティブ幻想の現れ方と精神的健康との関係について   橋本, 京子 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 265-276
脚本を読む段階と演技計画の段階において : 演劇俳優が持つ3つの視点   安藤, 花恵 (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 277-289
批判的思考を支える態度および能力測定に関する展望   平山, るみ (2004-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 50: 290-302