書誌情報	ファイル
発達障がいを抱える人たちの心理療法に表れるイメージについて   中井, 由佳子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 265-277
粘土製作における「触れる」ことについての一考察   平井, 久世 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 279-291
「県文化運動の機関」としての『沖縄教育』 : 1923年から1933年までの誌面分析   照屋, 信治 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 293-305
小学生の宛先による日本語発話と英語発話の使い分け : 変化プロセスに注目して   黒田, 真由美 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 307-318
「降りる」選択をした中年期女性のライフストーリー : 不妊治療を受けなかった理由   竹家, 一美 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 319-331
ナラティヴとしてのよそおい : 他者と場所の対話的関係性の検討   木戸, 彩恵 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 333-343
世代間関係におけるGenerativityの可能性 : Narrative Approachの立場から   西山, 直子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 345-357
中国における素質教育をめざす基礎教育改革をめぐる論争   項, 純 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 359-371
アントニオ・ブルーサの歴史教育論   徳永, 俊太 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 373-385
フランスのバカロレア試験における評価観 : 問題作成と採点に関する議論の歴史的検討を通じて   細尾, 萌子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 387-399
不意移動ストーリーの読みなおしによる幼児の誤信念理解の促進 : ワーキングメモリとの関連から   小川, 絢子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 401-410
幼児期の「心の理論」獲得におけるメタ表象の役割   志波, 泰子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 411-423
ストレスフルイベントにおけるポジティブな認知のあり方について : ストレスフルイベントの深刻性および内容による差異の検討   橋本, 京子 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 425-437
ふり遊びの文脈における怒るふりの理解の発達   溝川, 藍 (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 439-451
<プロジェクト活動> 京都大学グローバルCOEプログラム「心が活きる教育のための国際的拠点」    (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 462-470
<プロジェクト活動> 大学教育改革支援プログラム(大学院GP)    (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 471-473
<プロジェクト活動> 教育実践コラボレーションセンター    (2010-03-31)   京都大学大学院教育学研究科紀要, 56: 474-478