書誌情報	ファイル
可視化関数と学生の興味 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   五十嵐, 正夫 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 172-179
グラフィックスと証明スキームの発達 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   金子, 真隆; 高遠, 節夫 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 180-195
統計ソフトウエアFathomを用いた統計教育 : 統計教育用の開発された数学ソフトウエアの検討 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   清水, 克彦; 兼子, 航 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 196-212
Mathematica for Studentを用いた実験数学の教材開発 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   清水, 克彦; 目代, 充寿 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 213-220
イメージ化がもたらす深い理解と数学の有用性 : ソフトMathematicaを活用して (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   山本, 修一 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 221-231
数式を省略して表示する方法の提案と検討 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   村尾, 裕一; 近藤, 祐史; 兵頭, 礼子; 齋藤, 友克 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 232-242
作図ツールGC/html5ビューア版の開発とiPadを使った教育実践 (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究)   飯島, 康之 (2012-03)   数理解析研究所講究録, 1780: 243-254