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| Bibliography | Contents |
|---|---|
| 【コラム3】領域を超えて改めて得る学び 赤沢, 真世 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 76-77 |  |
| 【コラム1】批判的思考教育の円環的コラボレーションを進めるために 楠見, 孝 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 73-74 | |
| 【コラム2】フィールドで研究することの困難と快楽 石井, 英真 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 75-75 | |
| 【コラム5】学校臨床研究会における「お悩み相談」の意義 宮嶋, 由布 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 132-132 | |
| 【コラム6】食といのちと生活 : つながりが見えてくること 安川, 由貴子 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 133-134 | |
| 4 韓国における教育評価改革の変遷 趙, 卿我 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 59-72 | |
| 7 「いなか」をとり戻す : 野殿・童仙房という「教育空間」 吉田, 正純 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 108-119 | |
| 8 「祭り」という文化伝承・継承空間 渡邊, 洋子 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 120-131 | |
| 6 食卓の崩壊という幻想 大山, 泰宏 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 93-107 | |
| 5 ジェネレイショナル・サイクル : 先行世代との円環・後続世代との円環 西平, 直 (2013-09) 円環する教育のコラボレーション: 80-92 | |