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  2. 020　教育学研究科・教育学部
  3. 教育・社会・文化 : 研究紀要
  4. 第5号
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dc.contributor.author真鍋, 倫子ja
dc.contributor.alternativeManabe, Rinkoen
dc.contributor.transcriptionマナベ, リンコja-Kana
dc.date.accessioned2014-05-23T02:09:02Z-
dc.date.available2014-05-23T02:09:02Z-
dc.date.issued1998-07-01-
dc.identifier.issn1340-4008-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2433/187200-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isojpn-
dc.publisher京都大学大学院教育学研究科 社会教育学・臨床社会学・生涯教育学・図書館情報学研究室ja
dc.publisher.alternativeDepartments of Sociology of Education and Life-long Education (Sociology of Education, Clinical Sociology, Life-long Education and Library and Information Science), Graduate School of Education, Kyoto Universityen
dc.title<書評>J. ブラックモア "20世紀のオーストラリアの教育における スキルと職業教育重視主義のジェンダー化ja
dc.title.alternative<Book Review>Jill Blackmore "The Gendering of Skill and Vocationalism in Twenties-Century Australian Educationen
dc.title.transcriptionJ. ブラックモア "20セイキ ノ オーストラリア ノ キョウイク ニ オケル スキル ト ショクギョウ キョウイク ジュウシ シュギ ノ ジェンダー カja-Kana
dc.typedepartmental bulletin paper-
dc.type.niitypeDepartmental Bulletin Paper-
dc.identifier.ncidAN10441972-
dc.identifier.jtitle教育・社会・文化 : 研究紀要ja
dc.identifier.volume5-
dc.identifier.spage121-
dc.identifier.epage127-
dc.textversionpublisher-
dc.sortkey11-
dcterms.accessRightsopen access-
dc.identifier.pissn1340-4008-
dc.identifier.jtitle-alternativeSocio-Cultural Studies of Educationen
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