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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| R.H.E_022_107.pdf | 442.85 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | <ショートレポート>問いの生成を起点とする論証型レポート作成の支援--初年次教育を事例として-- |
| その他のタイトル: | <Short Reports>Demonstrative Report Writing and the Generation of Questions: A Case of First-Year Education |
| 著者: | 伏木田, 稚子  安斎, 勇樹 伊藤, 奈央 山内, 祐平 |
| 著者名の別形: | FUSHIKIDA, Wakako ANZAI, Yuki ITO, Nao YAMAUCHI, Yuhei |
| キーワード: | 高等教育 レポート作成 チームティーチング Higher Education Report Writing Team Teaching |
| 発行日: | 1-Dec-2016 |
| 出版者: | 京都大学高等教育研究開発推進センター |
| 誌名: | 京都大学高等教育研究 |
| 巻: | 22 |
| 開始ページ: | 107 |
| 終了ページ: | 110 |
| 抄録: | 都内のX 大学に通う286 名の学部1 年生を対象に、論証型レポートの作成を目的とした初年次教育を実践した。具体的には、「問いの生成」とそれに続く「論拠の明示」に焦点化した活動や指導を行うことが、どの程度、レポートの質に影響を与えるのかについて探索的に検討した。その結果、問い・論拠・答えの構造を理解し、多くの学生が一定水準に到達できたことが示された。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/219543 |
| 出現コレクション: | 22号 |
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