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高大接続に資する動的オブジェクトを含む数学の評価問題の開発 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 安野, 史子; 西村, 圭一; 根上, 生也; 浪川, 幸彦; 三宅, 正武 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 177-184
数式処理システムMathematicaを用いた高校生による数学研究 II (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 宮寺, 良平; 福井, 昌則 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 29-39
{TeX}による教材作成環境の充実 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 高遠, 節夫 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 118-127
STACK利用の実践報告 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 市川, 裕子 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 149-156
GeoGebraによる説明と例題の交互の提示によるスライド教材とその作成の簡易化 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 原, 知己; 阿原, 一志 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 40-47
{Kkern-.20emlower.5exhbox{E}kern-.125em{TCindy}}による3Dモデル教材の作成 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 濱口, 直樹; 高遠, 節夫 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 112-117
{Kkern-.20emlower.5exhbox{E}kern-.125em{Tpic}}によるベクトル解析の教材の作成 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 長谷川, 研二 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 65-71
Developments in Interactive Visualization and Physics Simulation with Cinderella (Study of Mathematical Software and Its Effective Use for Mathematics Education) Kortenkamp, Ulrich (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 17-28
反転を意識した授業例 : 動的幾何学ソフトウェアを用いたアクティブラーニング (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 前田, 陽一 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 164-169
{Kkern-.20emlower.5exhbox{E}kern-.125em{TCindy}}とMaxima,Risa/Asirとの連携 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 小林, 茂樹; 高遠, 節夫 (2017-04) 数理解析研究所講究録, 2022: 128-134