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アメリカ合衆国における教育公務員の身分保障(テニュアー)制度 : イリノイ州の教育公務員のテニュアー制度を例にして
  入江, 彰 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 220-230
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自我発達から見た風景構成法の分析
  多田, 昌代 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 154-165
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プロワイヤールの『公教育論』 : フランス近代公教育の形成過程を解明するために
  越水, 雄二 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 123-132
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幼児期中期の「自我」の発達と保育の課題
  服部, 敬子 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 133-143
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文章題解決への教授介入 : コンピュータ教授システムの可能性
  坂本, 美紀 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 177-187
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スポーツ選手としての心理的成熟理論構築の試み
  杉浦, 健 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 188-198
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大脳半球機能におよぼす月経周期の影響
  青木, 知史 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 166-176
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アメリカにおける教育長の選任形態とその評価
  雲尾, 周 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 210-219
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カテゴリー構成の新たな問題圏 : コミュニケーションの連鎖との関連で
  田村, 美恵 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 199-209
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デューイ『民主主義と教育』の体系と方法 : 《現実》の分析に基づく《体系》
  加藤, 聡一 (1996-03-31)
  京都大学教育学部紀要, 42: 144-153
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