書誌情報	ファイル
知的パフォーマンスを予測する要因としての認知スタイル   坂野, 登 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 1-21
空間関係の認知に及ぼす映像情報の提示様式の効果 : 実物とビデオとコンピュータ・グラフィックスの比較   子安, 増生; 菊池, 聡 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 22-41
人格形成の構造(II) : デュルケーム, マルクス, マンハイムによる知識社会学的考察   柴野, 昌山 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 42-68
大学成人教育の変動 : 英国の事例を中心に   上杉, 孝實 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 69-86
アメリカ合衆国現代学校財政制度訴訟の生成と展開 (II)   白石, 裕 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 87-109
ケルシェンシュタイナーにおける「陶冶」概念の発展とその意義   山﨑, 高哉 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 110-135
大学教員の団体交渉と学生参加 : アメリカにおける大学の管理運営(II)   江原, 武一 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 136-161
谷本富の宗教教育論   稲葉, 宏雄 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 162-181
蘭学における発達の概念の導入について : 堀内寛『幼幼精義』(1843・天保14年開雕)まで   田中, 昌人 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 182-217
バイリンガルの認知   石王, 敦子 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 218-229
日本社会の根底に潜むもの : きだみのるの記述を手掛かりに   薬師院, 仁志 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 230-254
H. リードの芸術教育思想における深層心理学理論の受容について   西村, 拓生 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 255-272
養護学校(精神薄弱)小学部における重度ちえおくれ児の教育課程   白石, 惠理子 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 273-289
日本における男性の同一性形成の諸タイプについて   石谷, 真一 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 290-302
「自我のための退行」と創造性・適応との関わりについて : 「自我のための退行」の測定とその実証的研究   伊藤, 俊樹 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 303-313
知的機能低下をきたした高齢患者との心理療法 : その基礎的問題の考察   進藤, 貴子 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 314-324
青年における孤独心性(1) : 孤独感尺度(LSO)と東大式エゴグラム(TEG)による検討   中川, 純子 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 325-335
精神分析理論を通して見た「父-娘関係」の理解   三宅, 裕子 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 336-346
児童期における比例概念の理解 : 発達的諸モデルの検討   藤村, 宣之 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 347-359
活動の継起と背景にある統制プロセス : 活動統制理論を中心に   宮元, 博章 (1993-03-31)   京都大学教育学部紀要, 39: 360-370