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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 蘭学における発達の概念の導入について : 堀内寛『幼幼精義』(1843・天保14年開雕)まで 田中, 昌人 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 182-217 |  |
| 活動の継起と背景にある統制プロセス : 活動統制理論を中心に 宮元, 博章 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 360-370 | |
| 良心と人間形成 : V. FranklとK. Dieneltを手掛かりとして 岡本, 哲雄 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 426-436 | |
| H. リードの芸術教育思想における深層心理学理論の受容について 西村, 拓生 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 255-272 | |
| 谷本富の宗教教育論 稲葉, 宏雄 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 162-181 | |
| 「自我のための退行」と創造性・適応との関わりについて : 「自我のための退行」の測定とその実証的研究 伊藤, 俊樹 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 303-313 | |
| 知的機能低下をきたした高齢患者との心理療法 : その基礎的問題の考察 進藤, 貴子 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 314-324 | |
| 「社会化論」的問題設定について 石飛, 和彦 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 382-392 | |
| 日本社会の根底に潜むもの : きだみのるの記述を手掛かりに 薬師院, 仁志 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 230-254 | |
| バイリンガルの認知 石王, 敦子 (1993-03-31) 京都大学教育学部紀要, 39: 218-229 | |
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