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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| <ショートレポート>日本の大学における学術英語カリキュラムの現状と課題--実態調査結果を踏まえて-- 飯島, 優雅; 渡辺, 敦子; マスワナ, 紗矢子; 渡, 寛法; 堀, 晋也; 髙橋, 幸; 金丸, 敏幸; 田地野, 彰; 寺内, 一 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 95-98 |  |
| アメリカにおける体育理論の史的展開－身体形成と情意形成をめぐる論点－ 徳島, 祐彌 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 299-311 | |
| Charles B. Corbinの体育理論に関する一考察 --フィットネス教育と情意形成に着目して-- 徳島, 祐彌 (2018-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 64: 401-413 | |
| S. B. ロビンゾーンによるカリキュラム概念の受容 市川, 和也 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 387-399 | |
| アメリカにおけるアドベンチャー教育論に関する一考察 --単元設計と授業計画における教科内容の位置づけに着目して-- 徳島, 祐彌 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 373-385 | |
| クラウザーレポートの再評価－イギリスにおける後期中等教育に焦点を合わせて－ 次橋, 秀樹 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 271-283 | |
| 戦後初期における北条小学校のカリキュラム開発に関する一考察－単元学習の展開に着目して－ 中西, 修一朗 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 257-269 | |
| <センター教員・共同研究論考>汎用的能力を再考する --汎用性の4つのタイプとミネルヴァ・モデル-- 松下, 佳代 (2019-12-01) 京都大学高等教育研究, 25: 67-90 | |
| 教育から学習への転換を支えるもの --カリキュラムの観点から-- 松下, 佳代 (2013-11) 大学教育学会誌, 35(2): 10-14 | |
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