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BibliographyContents
<論文>イギリスにおけるシティズンシップ獲得の機会 : レスター市のユースワーク事例を手がかりに
  藤代, 諒 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 21-37
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<論文>IPE(InterProfessional Education)をめぐる経緯と現状、課題 : 医療専門職養成の動向を中心に
  佐伯, 知子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 9-19
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<論文>InterProfessional Education の意味と可能性 : 専門職/専門職教育者の新たな学び
  渡邊, 洋子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 3-8
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<巻頭エッセイ>「歴史に学ぶ」とは : Extramural から考える
  渡邊, 洋子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 1-2
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<研究ノート>「わたし」のおとなの学びを心学講舎活動から読み解く
  中尾, 敦子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 39-56
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<特集>英国成人教育学・生涯教育学研究者 P. ジャービス教授来日記念論稿集
  柴原, 真知子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 99-122
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<研究ノート>障害学の理論的展開
  池田, 法子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 85-97
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<研究ノート>芸術家の地位をめぐる国際的動向 : 1980年UNESCO「芸術家の地位に関する勧告」の実施状況から
  中尾, 友香 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 57-68
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<研究ノート>専門職としての法曹養成の経緯と現代的課題 : 日弁連の「市民のための法曹」への取り組みから
  種村, 文孝 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 75-84
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<書評>相庭和彦・渡邉洋子編著『日中韓の生涯学習 --伝統文化の効用と歴史認識の共有』(明石書店、2013、p.294)
  中島, 純 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 127-133
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