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書誌情報 | ファイル |
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<ショートレポート>日本の大学における学術英語カリキュラムの現状と課題--実態調査結果を踏まえて-- 飯島, 優雅; 渡辺, 敦子; マスワナ, 紗矢子; 渡, 寛法; 堀, 晋也; 髙橋, 幸; 金丸, 敏幸; 田地野, 彰; 寺内, 一 (2016-12-01) 京都大学高等教育研究, 22: 95-98 | |
アメリカにおける体育理論の史的展開-身体形成と情意形成をめぐる論点- 徳島, 祐彌 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 299-311 | |
Charles B. Corbinの体育理論に関する一考察 --フィットネス教育と情意形成に着目して-- 徳島, 祐彌 (2018-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 64: 401-413 | |
S. B. ロビンゾーンによるカリキュラム概念の受容 市川, 和也 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 387-399 | |
アメリカにおけるアドベンチャー教育論に関する一考察 --単元設計と授業計画における教科内容の位置づけに着目して-- 徳島, 祐彌 (2019-03-27) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65: 373-385 | |
「教授学、カリキュラムに出会う」プロジェクトの到達点 --アメリカのカリキュラム研究とドイツ教授学の結節点をめぐって-- 市川, 和也 (2020-03-26) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 66: 15-28 | |
クラウザーレポートの再評価-イギリスにおける後期中等教育に焦点を合わせて- 次橋, 秀樹 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 271-283 | |
戦後初期における北条小学校のカリキュラム開発に関する一考察-単元学習の展開に着目して- 中西, 修一朗 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 257-269 | |
<センター教員・共同研究論考>汎用的能力を再考する --汎用性の4つのタイプとミネルヴァ・モデル-- 松下, 佳代 (2019-12-01) 京都大学高等教育研究, 25: 67-90 | |
<センター教員・共同研究論考>重要科目での埋め込み型パフォーマンス評価を通して 科目レベルとプログラムレベルの評価をつなぐ --歯学教育プログラムの経験にもとづく提案-- 松下, 佳代; 小野, 和宏; 斎藤, 有吾 (2020-12-01) 京都大学高等教育研究, 26: 51-64 |
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