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BibliographyContents
<センター教員・共同研究者論考>プレFDを通じた大学教員になるための意識の変化と能力の獲得―京都大学文学研究科プレFDプロジェクトを対象に―
  田中, 一孝; 畑野, 快; 田口, 真奈 (2014-12-01)
  京都大学高等教育研究, 20: 81-88
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<研究ノート> FDの臨床論 : FD担当者の臨床的感覚に注目して
  神藤, 貴昭 (2011-11-30)
  京都大学高等教育研究, 17: 85-94
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<高等教育の動向>医療系教育におけるFDの展開 : 医師臨床研修必修化とFD
  平出, 敦; 森本, 剛 (2008-12-01)
  京都大学高等教育研究, 14: 83-86
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<大学教育研究レビュー>大学教育研究フォーラムにおけるFD研究報告の動向 : FD義務化前の 6 年間の報告を中心として
  井下, 理 (2008-12-01)
  京都大学高等教育研究, 14: 87-104
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大学における教員評価の特質と課題-九州大学の例をふまえて-
  八尾坂, 修 (2007-12-01)
  京都大学高等教育研究, 13: 63-72
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<実践報告> 研究大学の小部局における効率的・効果的なFD 活動の実践 - 教員同士による5 分間相互コンサルテーション
  中島, 平 (2009-12-01)
  京都大学高等教育研究, 15: 59-66
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<実践報告>芝浦工業大学における学生参画型FD活動SCOTプログラム
  ホートン広瀬, 恵美子; 榊原, 暢久 (2014-12-01)
  京都大学高等教育研究, 20: 31-38
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<研究論文> 教学IRの一方略 : 島根大学の事例を用いて
  雨森, 聡; 松田, 岳士; 森, 朋子 (2012-11-30)
  京都大学高等教育研究, 18: 1-10
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京都産業大学『授業改善のヒント』作成の経緯と工夫
  井奥, 成彦 (2006-12-01)
  京都大学高等教育研究, 12: 85-91
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