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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| Toulminモデルに準拠したレポートライティングのための協調学習環境 鈴木, 宏昭; 舘野, 泰一; 杉谷, 祐美子; 長田, 尚子; 小田, 光宏 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 13-24 |  |
| 学生の自発性を促すキャリア教育と正課外活動 佐藤, 龍子 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 25-34 | |
| Students' Perceptions of Difficulties with Academic Writing: A Report from Kyoto University Academic Writing Courses Dalsky, David; Tajino, Akira (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 45-52 | |
| 学士課程教育の改革とFD制度化をめぐる諸課題 鈴木, 敏之 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 53-62 | |
| 学生による授業評価の進展を探る 安岡, 高志 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 73-88 | |
| 大学における教員評価の特質と課題-九州大学の例をふまえて- 八尾坂, 修 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 63-72 | |
| 現代における「教養」の意味転換 門田, 久美子 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 35-44 | |
| 高等教育研究開発推進センター日誌(2006年4月～2007年3月)他 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 199-227 | |
| コンピテンス概念の大学カリキュラムへのインパクトとその問題点-Tuning Projectの批判的検討- 松下, 佳代 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 101-120 | |
| 高等教育におけるIT利用実践研究の動向と課題-eラーニングと遠隔教育を中心に- 田口, 真奈 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 89-99 | |