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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| eda048_491.pdf | 586.94 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
完全メタデータレコード
| DCフィールド | 値 | 言語 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 山縣, 宏美 | ja |
| dc.contributor.alternative | Yamagata, Hiromi | en |
| dc.date.accessioned | 2008-06-23T01:46:34Z | - |
| dc.date.available | 2008-06-23T01:46:34Z | - |
| dc.date.issued | 2002-03-31 | - |
| dc.identifier.issn | 1345-2142 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2433/57430 | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | jpn | - |
| dc.publisher | 京都大学大学院教育学研究科 | ja |
| dc.publisher.alternative | Graduate School of Education, Kyoto University | en |
| dc.subject.ndc | 370 | - |
| dc.title | 児童期における事例から理論を形成する科学的推論の発達 : 形成する理論が既有知識と矛盾する場合の検討 | ja |
| dc.title.alternative | The development of scientific reasoning to from a theory from instances in childhood : When the theory conflicts with children's' prior knowledge | en |
| dc.type | departmental bulletin paper | - |
| dc.type.niitype | Departmental Bulletin Paper | - |
| dc.identifier.ncid | AA11332212 | - |
| dc.identifier.jtitle | 京都大学大学院教育学研究科紀要 | ja |
| dc.identifier.volume | 48 | - |
| dc.identifier.spage | 491 | - |
| dc.identifier.epage | 501 | - |
| dc.textversion | publisher | - |
| dc.sortkey | 38 | - |
| dcterms.accessRights | open access | - |
| dc.identifier.pissn | 1345-2142 | - |
| dc.identifier.jtitle-alternative | Kyoto University Research Studies in Education | en |
| 出現コレクション: | 第48号 | |
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