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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 「居場所」概念と日本文化の関連について 中藤, 信哉 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 1-10 |  |
| リワークにおける集団精神療法の課題と分類概念の提案－集団芸術療法の実践における考察から－ 新居, みちる (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 149-161 | |
| 風景構成法における内界イメージの変容について－言語とイメージのポリフォニックな対話とイメージのゲシュタルト性から－ 樫村, 通子 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 107-119 | |
| アニメーションの巨大キャラクター表現にみる身体性についての一考察－ガンダム、エヴァンゲリオン、進撃の巨人の比較を通して－ 篠田, 亜美 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 121-133 | |
| 教育研究者と学校現場の関わり方についての省察的検討－学校改革における「役割」に注目して－ 蒲生, 諒太 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 11-23 | |
| スクールカウンセラーの治療構造をめぐる体験の検討－M-GTA によるSCの語りの分析－ 神代, 末人 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 25-37 | |
| 箱庭療法における作り手の変容機序について－我が国の箱庭研究の概観と展望－ 千葉, 友里香 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 135-147 | |
| 幼児期における心の理論・実行機能とロールテイキングの関連 古見, 文一 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 257-269 | |
| 森有礼文政期の「倫理」科教科書『布氏道徳学』の考察－日本弘道会誌上の批判に着目して－ 林, 子博 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 215-227 | |
| ベトナムにおけるインクルーシブ教育の受容－ホアニャップ教育の展開に焦点をあてて－ 白銀, 研五 (2015-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 61: 411-423 | |