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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 選択的注意における知覚的負荷の影響 : 知覚的負荷とは? 室井, みや (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 183-195 |  |
| アナロジーにおける説明-発見機能及び収束-拡散機能 : 創造的思考の研究に向けて 羽野, ゆつ子 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 157-169 | |
| 男女交際・コートシップ : 「純潔」の日米比較社会史 デビッド, ノッター (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 235-247 | |
| 気分一致効果研究における方法論上の問題 伊藤, 美加 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 196-208 | |
| 子どもの二言語同時習得における言語的認知要因と環境要因の検討 許, 佳美 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 84-95 | |
| 「心の理論」獲得前後の他者の心の理解過程 : 事例分析による検討 子安, 増生; 服部, 敬子; 郷式, 徹 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 1-25 | |
| 高等教育における「知」の再構築の動向 : アメリカの大学を中心に 江原, 武一 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 26-41 | |
| 食事場面における1歳児と保育者の相互作用 河原(中村), 紀子 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 386-398 | |
| 身体像に関わる自己構造と心理的適応について 田中, 久美子 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 96-106 | |
| キルケゴール「イロニーの概念」におけるソクラテス像 : 教師としてのイロニカー,イロニカーとしての教師 山内, 清郎 (2000-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 46: 274-286 | |