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書誌情報 | ファイル |
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高大接続における教員研修制度の効果と課題-質問紙及び聞き取り調査に基づくCAP(Chinese Advanced Placement)プログラムの分析- 郭, 暁博 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 501-513 | |
米国の公立大学におけるDual Enrollmentによる高大接続の展開とその意義-ニューヨーク市立大学のCollege Nowプログラムを事例として- 高見, 茂; 西川, 潤 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 421-444 |