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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔教育実践コラボレーション・センター〕採択:学校現場体験からみる心理臨床家の専門性
  西嶋, 雅樹, 桑原, 知子, 本多, 早由里, 宮嶋, 美幸, 友尻, 奈緒美, 長谷川, 千紘, 永山, 智之 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 26-27
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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔教育実践コラボレーション・センター〕採択:学力形成に向けた授業づくりの理論と実践
  本所, 恵, 田中, 耕治, 八田, 幸恵, 赤沢, 真世, 徳永, 俊太, 小見, 茂樹, 趙, 卿我, 細尾, 萌子 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 20-21
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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔教育実践コラボレーション・センター〕採択:野殿・童仙房地域における協働的な「学びの空間」をめぐるフィールドワーク
  児玉, 華奈, 前平, 泰志, 太田, 拓紀, 辻, 喜代司, 生駒, 佳也 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 24-25
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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔教育実践コラボレーション・センター〕採択:落ちこぼれをつくらないための教育制度研究--アメリ力を事例として--
  齋藤, 桂, 杉本, 均, 三宅, 浩子, 桐村, 豪文 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 22-23
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3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE):ナラティヴデータに対する多角的検討
  黒田, 真由美, 浦田, 悠, 荘島, 幸子, 竹家, 一美, 木戸, 彩恵, 岩井, 泰穂, 塚本, 朱里, 米田, 量, 西山, 直子 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 82-91
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3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE):他者理解におけるミラーシステムの役割の検討
  廣瀬, 智士, 羽倉, 信宏, 山川, 義徳 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 72-81
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3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE):保育・教育実践に貢献しうる研究アブローチの構築--人の生きる場の「あるがまま」 に迫る方法論とは--
  山崎, 徳子, 勝浦, 眞仁, 川上, 大介 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 102-111
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3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE):現代の家族状況から見る子どもの社会情緒的発達
  本島, 優子, 石井, 佑可子, 川﨑, 裕美, 大槻, 綾 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 92-101
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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔グローバルCOE〕採択:情報・メディア・コミュニケーションの社会的機能と役割に関する実証的研究
  野口, 剛, 岩井, 八郎, 稲垣, 恭子, 赤上, 裕幸, 大田, 誠二, 山崎, 貴子, 井上, 烈, 岡田, 丈祐, 岡田, 薪子, 長崎, 励朗 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 18-19
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2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕:〔グローバルCOE〕採択:幼児の心的推論能力解明に対する作動記憶からの発展的アプローチ
  小川, 絢子, 子安, 増生, 上野, 泰治, 溝川, 藍 (2008-03-31)
  研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 4-5
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