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  3. 京都大学大学院医学研究科人間健康科学系専攻紀要 : 健康科学
  4. 第7号
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    Permalink : https://doi.org/10.14989/155981
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dc.contributor.author谷口, 初美ja
dc.contributor.author柳吉, 桂子ja
dc.contributor.author我部山, キヨ子ja
dc.contributor.alternativeTaniguchi, Hatsumien
dc.contributor.alternativeYagi, Keikoen
dc.contributor.alternativeKabeyama, Kiyokoen
dc.date.accessioned2012-05-28T05:32:51Z-
dc.date.available2012-05-28T05:32:51Z-
dc.date.issued2012-03-31-
dc.identifier.issn1880-2826-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2433/155981-
dc.description.abstractThe purpose of this study was to explore the effects and motivational impact of simulation learning in order to enhance situation assessment.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isojpn-
dc.publisher京都大学大学院医学研究科人間健康科学系専攻ja
dc.publisher.alternativeHuman Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto Universityen
dc.subjectSimulation learning methoden
dc.subjectMidwifery educationen
dc.subjectRole playingen
dc.subjectLearning motivationen
dc.subject.ndc492-
dc.title状況判断力の向上のためのシミュレーション学習の試みとその学習モチベーション評価ja
dc.title.alternativeAn Approach to Improve Situation Assessment using Simulation Learning Methods, and the Evaluation of Midwifery Students’ Learning Motivationen
dc.typedepartmental bulletin paper-
dc.type.niitypeDepartmental Bulletin Paper-
dc.identifier.ncidAA12388314-
dc.identifier.jtitle京都大学大学院医学研究科人間健康科学系専攻紀要 : 健康科学 : health scienceja
dc.identifier.volume7-
dc.identifier.spage43-
dc.identifier.epage47-
dc.textversionpublisher-
dc.sortkey07-
dc.identifier.selfDOI10.14989/155981-
dcterms.accessRightsopen access-
dc.identifier.pissn1880-2826-
dc.identifier.jtitle-alternativeAnnual reports of School of Health Sciences Faculty of Medicine, Kyoto Universityen
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