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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| センターの目的と概要: センターの組織構成 石井, 英真 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 7-7 |  |
| センターの目的と概要: センターの活動計画 石井, 英真 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 6-6 | |
| センターの目的と概要: センターの趣旨 石井, 英真 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 5-5 | |
| 研究開発コロキアム(2011年度): ライフストーリーを活用した地域生涯学習の実証的研究(続) -野殿・童仙房における記憶を共同生成し、地域の物語を構築する試み- 鎹, 純香 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 105-105 | |
| 研究開発コロキアム(2010年度): ライフストーリーを活用した地域生涯学習の実証的研究 -野殿・童仙房におけるエコミュージアム活動をフィールドとして- 辻, 喜代司 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 104-104 | |
| 研究開発コロキアム(2007年度): 学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究 -新しい学びと育ちの場・洛風中学校でのとりくみを通じて- 井上, 明美 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 94-94 | |
| 研究開発コロキアム(2009年度): 野殿・童仙房地域における生活の中の伝統行事のフィールドワーク -神社祭祀とその継承を中心として- 辻, 喜代司 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 101-101 | |
| 研究開発コロキアム(2010年度): 精神分析理論から見た「発達障害」というカテゴリーについて -主にLacan派の視点から- 河野, 一紀 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 103-103 | |
| 研究開発コロキアム(2009年度): 思考力・判断力・表現力等の育成を目指す評価方法の開発と授業づくり 細尾, 萌子 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 99-99 | |
| 研究開発コロキアム(2009年度): 学校現場における心理臨床的関わりについての実践的研究 森田, 健一 (2012-03-30) 子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究をめざして, 活動報告書(2007-2011年度): 100-100 | |