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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 言語ラベリングが実行機能課題に及ぼす効果とその持続性－幼児期に着目して－ 柳岡, 開地 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 341-354 |  |
| 3–4 歳児における表情表出と感情理解の関連 枡田, 恵 (2017-03-30) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 63: 355-366 | |