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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| yjohk00696.pdf | Abstract_要旨 | 337.9 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| gjohk00696.pdf | Digest_要約 | 817.9 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | 学習者の主体性を高める防災教育 |
| 著者: | 中野, 元太  |
| 著者名の別形: | Nakano, Genta |
| キーワード: | 防災教育 主体性 ダブル・バインド理論 長期評価 アクションリサーチ |
| 発行日: | 25-Mar-2019 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 記述: | 付記する学位プログラム名: グローバル生存学大学院連携プログラム |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・課程博士 |
| 取得分野: | 博士(情報学) |
| 報告番号: | 甲第21913号 |
| 学位記番号: | 情博第696号 |
| 学位授与年月日: | 2019-03-25 |
| 請求記号: | 新制||情||120(附属図書館) |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院情報学研究科社会情報学専攻 |
| 論文調査委員: | (主査)教授 矢守 克也, 教授 多々納 裕一, 教授 畑山 満則 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第1項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 |
| DOI: | 10.14989/doctor.k21913 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/242438 |
| 出現コレクション: | 140 博士(情報学) |
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