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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| ytiir00023.pdf | Abstract_要旨 | 160.31 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| gtiir00023.pdf | Digest_要約 | 155.37 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | タンザニアにおける識字教育と識字の効用―1990年代の転換期に着目して― |
| その他のタイトル: | Literacy Education and Utility of Literacy in Tanzania: Drastic Changes in 1990s |
| 著者: | 飯田, 優美  |
| 著者名の別形: | Iida, Masami |
| キーワード: | タンザニア 成人識字教育 識字の効用 学校教育 |
| 発行日: | 25-Mar-2019 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・論文博士 |
| 取得分野: | 博士(地域研究) |
| 報告番号: | 乙第13251号 |
| 学位記番号: | 論地博第23号 |
| 学位授与年月日: | 2019-03-25 |
| 請求記号: | 新制||地||94(附属図書館) |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院人間・環境学研究科 |
| 論文調査委員: | (主査)教授 太田 至, 教授 池野 旬, 教授 伊谷 樹一 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第2項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 許諾条件により要約は2020-03-24に公開 |
| DOI: | 10.14989/doctor.r13251 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/242555 |
| 出現コレクション: | 130 博士(地域研究) |
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