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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| ynink00873.pdf | Abstract_要旨 | 374.8 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| gnink00873.pdf | Digest_要約 | 3.42 MB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | The Significance of Collaborative Learning in Foreign Language Education: A Sociocultural Perspective |
| その他のタイトル: | 外国語教育における協働学習の意義－社会文化主義的観点から |
| 著者: | Kurihara, Noriko |
| 著者名の別形: | 栗原, 典子 |
| キーワード: | collaborative learning peer feedback foreign language education writing instruction English as foreign language |
| 発行日: | 25-Mar-2019 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・課程博士 |
| 取得分野: | 博士(人間・環境学) |
| 報告番号: | 甲第21844号 |
| 学位記番号: | 人博第873号 |
| 学位授与年月日: | 2019-03-25 |
| 請求記号: | 新制||人||209(附属図書館) 2018||人博||873(吉田南総合図書館) |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 |
| 論文調査委員: | (主査)准教授 金丸 敏幸, 教授 谷口 一美, 准教授 高橋 幸, 教授 田地野 彰 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第1項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 |
| DOI: | 10.14989/doctor.k21844 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/242721 |
| 出現コレクション: | 110 博士(人間・環境学) |
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