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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| gnink01037.pdf | Digest_要約 | 104.99 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| ynink01037.pdf | Abstract_要旨 | 233.86 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | Role of Teacher Cognition in ELT: Results from Practitioner Research |
| その他のタイトル: | 英語指導における教師認知の役割-実践者研究成果に基づいて- |
| 著者: | SMITHERS, Ryan William |
| 著者名の別形: | スミザース, ライアン ウィリアム |
| キーワード: | English as a foreign language (EFL) Teacher cognition English language teaching (ELT) Practitioner research Action research |
| 発行日: | 23-Mar-2022 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・課程博士 |
| 取得分野: | 博士(人間・環境学) |
| 報告番号: | 甲第23985号 |
| 学位記番号: | 人博第1037号 |
| 学位授与年月日: | 2022-03-23 |
| 請求記号: | 新制||人||244(附属図書館) 2022||人博||1037(吉田南総合図書館) |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 |
| 論文調査委員: | (主査)准教授 金丸 敏幸, 教授 柳瀬 陽介, 教授 STEWART Timothy William, 教授 田地野 彰 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第1項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 |
| DOI: | 10.14989/doctor.k23985 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/275307 |
| 出現コレクション: | 110 博士(人間・環境学) |
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