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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 比較教育学における巨視的アプローチとしてのトインビー史観について : 比較教育学の可能と限界III 池田, 進 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 1-32 |  |
| 進歩主義教育の変容とデューイ 松村, 将 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 65-89 | |
| 留学先としての日本 森口, 兼二 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 164-179 | |
| J. S. Brunerによるデューイ批判の検討 天野, 正輝 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 42-56 | |
| 情緒的統合性と自我障害の関係 : ロールシャッハ・テストと意味微分法(SD法) による分析 高木, 豊志子 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 103-119 | |
| 痛覚体験を規定する心理学的因子の研究 : 自律神経系変化を指標として 岡, 益子 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 90-102 | |
| キェルケゴールにおける実存の内的構造 皇, 紀夫 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 33-41 | |
| チャイルズの性格教育論 小田, 武 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 57-64 | |
| 実験的に誘導された不安時における容積脈波の振幅変動 : 信号刺激と中性刺激の効果 清水, 秀美 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 120-127 | |
| デュイ分類法の形成過程 小倉, 親雄 (1969-03-31) 京都大学教育学部紀要, 15: 194-245 | |