<実践報告>修了研究テーマから見た日研生の日本に対する関心事と日本研究へのアプローチ --15大学日研生の研究テーマ分析を基に--

Abstract

本調査は、テキストマイニング手法を用いて15大学969名の日本語・日本文化研修留学生(日研生)の修了研究テーマを分析することを通して、日研生の日本探究の切り口、関心を持つ学問分野及び日本研究へのアプローチを明らかにすることを目的としたものである。高頻出語、共起ネットワーク、関連語、コロケーション統計や2成分間の対応分析を基に修了研究テーマを解析した結果、日研生が取り組む主要研究分野として日本語、日本社会、日本文化、文学、教育が抽出された。日本語研究は、表現を対象に行われることが多く、アプローチとして母国語との対照研究が多いことが窺われた。更に、<日本人>とりわけ身近な<大学生>や<若者>は日本を探究する主たる切り口となっており、それらに対する日研生の研究方法として意識調査が頻繁に用いられることも示された。その上、修了研究テーマにおける一つのトレンドとして<女性><翻訳><方言>が浮かび上がってきた。本調査では、更に、国籍別、論文作成年度別、在籍大学別の特徴についても考察した。

This study aims to reveal trends, approaches, and areas of interests of MEXT Japanese Studies scholars, by the way of analyzing their completion research titles using text mining analytics. The target of the survey consists of 969 research topics of Japanese Studies Students who were studying in 15 universities in Japan during 2009 to 2020. Through analysis of frequency words, co-occurrence networks, related words and by applying collocation statistics and binary correspondence analysis we revealed that the main areas of research interests of Japanese Studies Students were Japanese language, society, culture, literature, and education. Most often Japanese language studies were carried out as comparative research between Japanese language and the mother-tongue of the researcher having linguistic expressions as the target. Another frequently appearing research style was awareness surveys conducted especially to young Japanese such as university students. Females, their images and status in society, translations and dialects were also in trend as research topics. Furthermore, we analyzed how the variants such as nationality, the year when the research was carried out, and the affiliated university correlated with the frequency words.