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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| gjohk00823.pdf | Digest_要約 | 43.46 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| yjohk00823.pdf | Abstract_要旨 | 160.51 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | Development of a Learning Analytics Platform for Supporting Evidence-Based Teaching |
| その他のタイトル: | エビデンスに基づく指導を支援する学習分析基盤の開発 |
| 著者: | Kuromiya, Hiroyuki |
| 著者名の別形: | 黒宮, 寛之 |
| キーワード: | Learning Analytics Evidence-Based Education Technology-Enhanced Evidence-Based Education and Learning Learning and Evidence Analytics Framework Teaching-Learning Cases |
| 発行日: | 23-Mar-2023 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・課程博士 |
| 取得分野: | 博士(情報学) |
| 報告番号: | 甲第24735号 |
| 学位記番号: | 情博第823号 |
| metadata.dc.date.granted: | 2023-03-23 |
| 請求記号: | 新制||情||138(附属図書館) |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院情報学研究科社会情報学専攻 |
| 論文調査委員: | (主査)教授 緒方 広明, 教授 伊藤 孝行, 教授 吉川 正俊 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第1項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 出典： 1. Kuromiya, H., Majumdar, R., Miyabe, G., & Ogata, H. (2022). E-book-based learning activity during COVID-19: engagement behaviors and perceptions of Japanese junior-high school students. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 17(12). https://doi.org/10.1186/s41039-022-00184-0 2. Kuromiya, H., Majumdar, R., & Ogata, H. (2020). Fostering Evidence-Based Education with Learning Analytics: Capturing Teaching-Learning Cases from Log Data. Journal of Educational Technology & Society, 23(4), 14–29. |
| DOI: | 10.14989/doctor.k24735 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/283854 |
| 出現コレクション: | 140 博士(情報学) |
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