私立各種学校・京都人文学園の歴史 --｢人文主義の精神に依る教育」のゆくえ--

Abstract

京都人文学園は，1946年6月に新村猛を学園長として設立された私立各種学校である。京都勤労者学園が所蔵する一次資料のほか，卒業生が個人で所蔵していた一次資料を整理・収集してきた。本稿では，昼間部時代(1946-1950年)の京都人文学園での講義や学生の学びについて，入試作文や講義ノート，エスペラント運動に関する写真・資料などに基づいて，「人文主義の精神に依る教育」のあり様を具体的に考察した。京都人文学園は1950年に三年制の昼間部が廃止，以後は一年制の夜間部のみとなり，1957年には京都勤労者学園へ改組され，京都人文学園への歴史は幕を閉じた。従来，経営難による昼間部の廃止は「挫折」として捉えられてきたが，昼間部3年間の経験は学生たちにとって重要な学び足り得ていたことについて論じた。また，京都人文学園の歴史を私立各種学校という位置づけから再考し，新旧学制の過渡期にあって新制高校・新制大学への転換が模索されつつも果たせなかったことを明らかにするとともに，昼間部の廃止は新学制・各種学校制度にとっての「挫折」と捉えるべきではないか，と論じた。京都人文学園の歴史からは，教育行政からの自由と卒業資格の確保をめぐる問いを引き出すことができるという点で，今日なお示唆に富む。

Kyoto Jinbun Gakuen is a private miscellaneous school founded in June 1946 with SHINMURA Takeshi. I have been working to organize and collect the primary materials owned by Kyoto Jinbun Gakuen and owned by individual graduates. This paper examines the “education to cultivate the spirit of humanism”, based on the primary materials in 1946-1950 such as entrance exam essays, lecture notes, and photographs and materials related to the Esperanto movement. The full-time cource (3 years) in Kyoto Jinbun Gakuen was abolished in 1950, and Night cource (1 yers) was established in 1950, at last Kyoto Jinbun Gakuen was integrated into Kyoto Labour School in 1957. Thus, Kyoto Jinbun Gakuen was closed. Previous research has viewed the abolition of full-time cource was a “defeat”, but I discussed how the three-year experience in full-teime cource had been an important learning experience for the students. I reconsidered the history of Kyoto Jinbun Gakuen from its position as a private miscellaneous school, and I made it clear that it was impossibele to convert to the new school systems of high school nor university in spite of their attempt. I argued that the abolition of full-time cource should not be viewed as a “defeat” for students and education, but as a defeat for the new school systems and miscellaneous school systems. The history of Kyoto Jinbun Gakuen is still full of suggestions today in that it can raise the contradictory question about freedom from educational administration and securing graduation qualifications.