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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 社会学者の立場 : マンハイム, グールドナー, ルーマン 保田, 卓 (1999-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 45: 57-66 |  |
| 言語産出における音韻的符号化段階とその障害 斉藤, 章江 (1999-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 45: 250-262 | |
| 学歴エリートの輩出における地域的要因 : 大正期における高等学校への進学状況から 三家, その (1999-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 45: 276-288 | |
| ブルデュー社会学における「主観主義」と「客観主義」 : 「象徴システム」概念再検討のために 秦野, 伸介 (1999-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 45: 263-275 | |
| 表紙・目次・平成10年度修士論文・平成10年度卒業論文・執筆者紹介 (1999-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 45 | |
| 第5回大学教育改革フォーラム 大学授業をどう変えるか -研究から実践へ- Faculty Developmentを超えて 開会の辞 荻野, 文丸 (1999-10-01) 京都大学高等教育研究, 5: 109-109 | |
| 工学における教育プログラムに関する検討委員会の活動 吉田, 郷弘 (1999-10-01) 京都大学高等教育研究, 5: 103-107 | |
| 調査票 (1999-03-31) 京都大学高等教育叢書, 5: 121-132 | |
| 技術教育は「面白い授業」でよいのか -機械製作実習の講義「安全工学概論」に対する学生の評価- 柴田, 俊忍 (1999-10-01) 京都大学高等教育研究, 5: 95-101 | |
| 趣旨説明 田中, 毎実 (1999-10-01) 京都大学高等教育研究, 5: 113-114 | |
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