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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| プロワイヤールの『公教育論』 : フランス近代公教育の形成過程を解明するために 越水, 雄二 (1996-03-31) 京都大学教育学部紀要, 42: 123-132 |  |
| エーリッヒ・フロムを基底とした環境教育理念構築へのアプローチ 今村, 光章 (1996-03-31) 京都大学教育学部紀要, 42: 104-114 | |
| 記憶における自動的処理と意図的処理 : 過程分離手続をめぐる問題について 藤田, 哲也 (1996-03-31) 京都大学教育学部紀要, 42: 73-89 | |
| 幼児期中期の「自我」の発達と保育の課題 服部, 敬子 (1996-03-31) 京都大学教育学部紀要, 42: 133-143 | |
| ドイツにおける学校管理運営論の展開 南部, 初世 (1996-03-31) 京都大学教育学部紀要, 42: 90-103 | |
| 和田実における「遊戯教育論」の特質 辛, 椿仙 (1998-03-31) 京都大学教育学部紀要, 44: 411-422 | |
| マルクス, スペンサー, デュルケームによる社会的分業の分析 : 否定的結果編 小原, 一馬 (1998-03-31) 京都大学教育学部紀要, 44: 372-384 | |
| フレーベルにおける象徴的自然観の問題 榊原, 志保 (1998-03-31) 京都大学教育学部紀要, 44: 385-397 | |
| 表紙・目次・平成9年度修士論文・平成9年度卒業論文・執筆者紹介ほか (1998-03-31) 京都大学教育学部紀要, 44 | |
| ベルクソンの持続理論の検討 : 創造性の理論をめざして 新堂, 粧子 (1998-03-31) 京都大学教育学部紀要, 44: 398-410 | |