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書誌情報	ファイル
学生による授業評価と心理的特性との関連-達成目標および特性的自己効力感を用いて- 澤田, 忠幸 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 1-12
『京都大学高等教育研究』編集規定/投稿規定・表紙・目次・奥付 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>挨拶) 尾池, 和夫 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 150-151
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>話題提供1「高度専門職の養成と教養教育-法律専門職を中心に-」) 土井, 真一 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 163-166
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>特別講演「求められる大学教育観の転換-学士課程教育・大学院教育・資格教育-」) 寺崎, 昌男 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 152-161
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>シンポジウム「大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-」) 大塚, 雄作 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 162-162
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>話題提供2「カリキュラムの構造化と教育の組織化」) 小笠原, 正明 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 167-174
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラムシンポジウム>話題提供3「『リベラル・ラーニング』と教養形成」) 松浦, 良充 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 175-180
総合研究大学における英語学術語彙リスト開発の意義-EAPカリキュラムデザインの観点から- 田地野, 彰; 寺内, 一; 笹尾, 洋介; マスワナ, 紗矢子 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 121-132
「学術プレゼンテーションスキルズ」の実践酒井, 晃二; 酒井, 博之 (2007-12-01) 京都大学高等教育研究, 13: 133-147