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Kyoto University Research Information Repository
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020 教育学研究科・教育学部 = 020_Graduate School of Education
02 高等教育学コース(旧・高等教育研究開発推進センター) = Higher Education Studies Course (Old Center for the Promotion of Excellence in Higher Education)
京都大学高等教育研究 = Kyoto University Researches in Higher Education
13号
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書誌情報
ファイル
学生による授業評価と心理的特性との関連-達成目標および特性的自己効力感を用いて-
澤田, 忠幸 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 1-12
『京都大学高等教育研究』編集規定/投稿規定・表紙・目次・奥付
(2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>挨拶)
尾池, 和夫 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 150-151
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>話題提供1「高度専門職の養成と教養教育-法律専門職を中心に-」)
土井, 真一 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 163-166
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>特別講演「求められる大学教育観の転換-学士課程教育・大学院教育・資格教育-」)
寺崎, 昌男 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 152-161
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>シンポジウム「大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-」)
大塚, 雄作 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 162-162
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>話題提供2「カリキュラムの構造化と教育の組織化」)
小笠原, 正明 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 167-174
大学教育の再構築-専門職化と教養教育再編の狭間で-(<第13回大学教育研究フォーラム シンポジウム>話題提供3「『リベラル・ラーニング』と教養形成」)
松浦, 良充 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 175-180
総合研究大学における英語学術語彙リスト開発の意義-EAPカリキュラムデザインの観点から-
田地野, 彰; 寺内, 一; 笹尾, 洋介; マスワナ, 紗矢子 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 121-132
「学術プレゼンテーションスキルズ」の実践
酒井, 晃二; 酒井, 博之 (2007-12-01)
京都大学高等教育研究, 13: 133-147
絞り込み
著者
2
大塚, 雄作
1
0000-0002-2280-1277
1
0000-0002-2665-6978
1
0000-0002-2981-1734
1
Tajino, Akira
1
マスワナ, 紗矢子
1
佐藤, 龍子
1
八尾坂, 修
1
土井, 真一
1
大山, 泰宏
.
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キーワード
2
academic writing
2
curriculum design
2
EAP
2
EGAP
2
学生による授業評価
2
高等教育
1
academic vocabulary
1
accountability
1
achievement goals
1
autonomy
.
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資料種別
21
Departmental Bulletin Paper
2
Others