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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 深い学習の評価ツールとしてのコンセプトマップの有効性 --哲学系入門科目でのアクションリサーチを通じて-- 松下, 佳代; 田口, 真奈; 大山, 牧子 (2013-11) 大学教育学会誌, 35(2): 121-130 |  |
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| 深い学習の評価ツールとしてのコンセプトマップの有効性 --哲学系入門科目でのアクションリサーチを通じて-- 松下, 佳代; 田口, 真奈; 大山, 牧子 (2013-11) 大学教育学会誌, 35(2): 121-130 | |