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書誌情報 | ファイル |
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エコロジカルな生涯学習の可能性 : G.ベイトソンのコミュニケーション論を契機として 安川, 由貴子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 419-431 | |
米国エッセンシャル・スクール連盟における「逆向き計画」による学校改革 : セイヤー中・高等学校の実践を例に 遠藤, 貴広 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 220-232 | |
母親のmind-mindednessと18ヶ月児の心の理解能力の関連 : 共同注意行動および内的状態語の発達との検討 篠原, 郁子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 260-272 | |
他者の不幸を悲しむ情動, 喜ぶ情動 : 面接調査から把握されたその実態 山本, 良子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 273-285 | |
「メタ・ソーシャルスキル」測定尺度作成の試み 石井, 佑可子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 286-298 | |
妊娠期における母親の子ども表象とその発達的規定因及び帰結に関する文献展望 本島, 優子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 299-312 | |
高等女学校同窓生集団の文化と構造 : 京都府立京都第一高等女学校卒業生調査から 貫田, 優子 (2007-03-31) 京都大学大学院教育学研究科紀要, 53: 379-391 |
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