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vol. 2   21
(http://hdl.handle.net/2433/185572)

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BibliographyContents
<巻頭エッセイ>「歴史に学ぶ」とは : Extramural から考える
  渡邊, 洋子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 1-2
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<論文>InterProfessional Education の意味と可能性 : 専門職/専門職教育者の新たな学び
  渡邊, 洋子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 3-8
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<論文>IPE(InterProfessional Education)をめぐる経緯と現状、課題 : 医療専門職養成の動向を中心に
  佐伯, 知子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 9-19
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<論文>イギリスにおけるシティズンシップ獲得の機会 : レスター市のユースワーク事例を手がかりに
  藤代, 諒 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 21-37
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<研究ノート>「わたし」のおとなの学びを心学講舎活動から読み解く
  中尾, 敦子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 39-56
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<研究ノート>芸術家の地位をめぐる国際的動向 : 1980年UNESCO「芸術家の地位に関する勧告」の実施状況から
  中尾, 友香 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 57-68
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<研究ノート>デューイ芸術論における作品受容の解釈 : 『経験としての芸術』(1934)の「再認」と「知覚」概念を中心に
  渡川, 智子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 69-74
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<研究ノート>専門職としての法曹養成の経緯と現代的課題 : 日弁連の「市民のための法曹」への取り組みから
  種村, 文孝 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 75-84
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<研究ノート>障害学の理論的展開
  池田, 法子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 85-97
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<特集>英国成人教育学・生涯教育学研究者 P. ジャービス教授来日記念論稿集
  柴原, 真知子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 99-122
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<特集>P. ジャービス教授の薬学研究科への訪問を受けて
  角山, 香織 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 123-125
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<書評>相庭和彦・渡邉洋子編著『日中韓の生涯学習 --伝統文化の効用と歴史認識の共有』(明石書店、2013、p.294)
  中島, 純 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 127-133
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<実践報告・コラム>関西IPE 研究会 活動報告 : 「専門職教育者交流会IPE」の可能性と課題
  柴原, 真知子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 135-141
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<実践報告・コラム>野殿・童仙房地域における「生涯学習による教育空間創造」の取り組み
  小林, 伸行 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 143-148
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<実践報告・コラム>自然学校
  辻, 喜代司 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 149-150
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<実践報告・コラム>キャリアヒストリーを書く
  渡邊, 洋子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 151-152
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<セミナー参加報告>災害看護グローバルリーダープログラム「災害看護におけるグローバルリーダーとは?」
  中尾, 友香; 池田, 法子 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 153-160
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<図書紹介>田辺繁治『生き方の人類学 実践とは何か』(講談社、2003、p.261)
  種村, 文孝 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 161-167
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研究室彙報
   (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 169-175
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編集後記
  種村, 文孝 (2014-02-28)
  京都大学生涯教育フィールド研究, 2: 176-176
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