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  2. 020　教育学研究科・教育学部
  3. 臨床教育人間学 : 年報
  4. 第9号
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dc.contributor.authorHand, Michaelen
dc.contributor.authorPearce, Joanneen
dc.date.accessioned2015-04-09T04:08:33Z-
dc.date.available2015-04-09T04:08:33Z-
dc.date.issued2009-03-31-
dc.identifier.issn1344-7866-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2433/197046-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoeng-
dc.publisher京都大学大学院教育学研究科臨床教育学講座ja
dc.publisher.alternativeChair of Clinical Pedagogy, Graduate School of Education, Kyoto Universityen
dc.title<PART II : LANGUAGE, LEARNING AND IDENTITY>Should Patriotism be Promoted, Tolerated or Discouraged in British Schools?en
dc.typedepartmental bulletin paper-
dc.type.niitypeDepartmental Bulletin Paper-
dc.identifier.ncidAA1159104X-
dc.identifier.jtitle臨床教育人間学ja
dc.identifier.volume9-
dc.identifier.spage182-
dc.identifier.epage188-
dc.textversionpublisher-
dc.sortkey27-
dc.addressInstitute of Education, University of Londonen
dc.addressInstitute of Education, University of Londonen
dcterms.accessRightsopen access-
dc.identifier.pissn1344-7866-
dc.identifier.jtitle-alternativeRecord of Clinical-Philosophical Pedagogyen
出現コレクション:第9号

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