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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| sor.60.3_129.pdf | 455.4 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
完全メタデータレコード
| DCフィールド | 値 | 言語 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 楠見, 孝 | ja |
| dc.contributor.alternative | KUSUMI, Takashi | en |
| dc.date.accessioned | 2018-11-08T07:48:23Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-08T07:48:23Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 0387-284X | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2433/234994 | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | jpn | - |
| dc.publisher | 日本読書学会 | ja |
| dc.publisher.alternative | Japan Reading Association | en |
| dc.title | リテラシーを支える批判的思考：読書科学への示唆 | ja |
| dc.title.alternative | Critical thinking in support of literacy development: Implications for reading science | en |
| dc.type | journal article | - |
| dc.type.niitype | Journal Article | - |
| dc.identifier.ncid | AN00172568 | - |
| dc.identifier.jtitle | 読書科学 =The Science of reading | - |
| dc.identifier.volume | 60 | - |
| dc.identifier.issue | 3 | - |
| dc.identifier.spage | 129 | - |
| dc.identifier.epage | 137 | - |
| dc.relation.doi | 10.19011/sor.60.3_129 | - |
| dc.textversion | publisher | - |
| dc.address | 京都大学大学院教育学研究科 | ja |
| dc.address.alternative | Graduate School of Education, Kyoto University | en |
| dcterms.accessRights | open access | - |
| 出現コレクション: | 学術雑誌掲載論文等 | |
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