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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| KETpicによる作図プログラミング書法について (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 山下, 哲; 北原, 清志; 前田, 善文; 碓氷, 久; 阿原, 一志; 高遠, 節夫 (2014-08) 数理解析研究所講究録, 1909: 1-7 |  |
| {Kkern-.20emlower.5exhbox{E}kern-.125em{TCindy}}で作成したPDFスライド教材による授業実践について (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 山下, 哲; 小林, 茂樹; 牧下, 英世; 高遠, 節夫 (2018-04) 数理解析研究所講究録, 2067: 47-54 | |
| KETpic による作図プログラミング書法の確立 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 山下, 哲; 北原, 清志; 前田, 善文; 碓氷, 久; 阿原, 一志; 牧下, 英世; 高遠, 節夫 (2015-06) 数理解析研究所講究録, 1951: 200-208 | |
| 線形代数の教科書における挿図の利用について : KETpic利用の可能性を中心に (数式処理と教育) 金子, 真隆; 阿部, 孝之; 山下, 哲; 泉, 源; 深澤, 謙次; 北原, 清志; 高遠, 節夫 (2010-01) 数理解析研究所講究録, 1674: 12-25 | |
| KETpicのMaximaへの移植とSAGEへの移植の試み (数式処理と教育) 深澤, 謙次; 阿部, 孝之; 金子, 真隆; 北原, 清志; 山下, 哲; 高遠, 節夫 (2010-01) 数理解析研究所講究録, 1674: 31-39 | |
| 全微分に関する図入り教材の作成例とその研究授業報告 (数式処理と教育) 北原, 清志; 阿部, 孝之; 金子, 真隆; 山下, 哲; 高遠, 節夫 (2010-01) 数理解析研究所講究録, 1674: 132-145 | |
| KETpicによる曲面描画と教育利用 (数式処理と教育 : 数学教育における数式処理システムの効果的利用に関する研究) 金子, 真隆; 阿部, 孝之; 関口, 昌由; 山下, 哲; 高遠, 節夫 (2009-01) 数理解析研究所講究録, 1624: 1-10 | |
| Maximaを活用したPDFスライド教材の作成について (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究) 山下, 哲; 北原, 清志; 高遠, 節夫 (2019-02) 数理解析研究所講究録, 2105: 155-159 | |
| KETpicによる教材作成とSymbolic Thinking (数学ソフトウェアと教育 : 数学ソフトウェアの効果的利用に関する研究) 山下, 哲; 高遠, 節夫 (2012-03) 数理解析研究所講究録, 1780: 72-82 | |
| Symbolic Thinkingに基づく教材作成と数学の理解 (数式処理と教育) 山下, 哲; 高遠, 節夫 (2011-04) 数理解析研究所講究録, 1735: 173-180 | |