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  2. 020　教育学研究科・教育学部
  3. 京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要
  4. 第26号
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dc.contributor.author星野, 修一ja
dc.contributor.alternativeHOSHINO, Shunichien
dc.date.accessioned2023-05-02T07:40:28Z-
dc.date.available2023-05-02T07:40:28Z-
dc.date.issued2023-03-28-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2433/281972-
dc.language.isojpn-
dc.publisher京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センターja
dc.publisher.alternativeThe Praxis and Research Center for Clinical Psychology and Education, Kyoto Universityen
dc.subjectフィードバック面接ja
dc.subjectともに眺めること(共視論)ja
dc.subject心身両義性ja
dc.subjectfeedback interviewsen
dc.subjectViewing Together (Kyoushiron)en
dc.subjectpsychosomatic ambiguityen
dc.subject.ndc146-
dc.title<論文>心身のメタファーを用いた、心理検査のフィードバック面接におけるクライアントの受容体験の理解ja
dc.title.alternativeUnderstanding the client's experience of acceptance using body-mind metaphors In feedback sessions of psychological testen
dc.typedepartmental bulletin paper-
dc.type.niitypeDepartmental Bulletin Paper-
dc.identifier.ncidAA11404834-
dc.identifier.jtitle京都大学大学院教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要ja
dc.identifier.volume26-
dc.identifier.spage3-
dc.identifier.epage14-
dc.textversionpublisher-
dc.sortkey03-
dc.address京都大学大学院教育学研究科博士後期課程3回生ja
dcterms.accessRightsopen access-
dc.identifier.pissn2432-3314-
dc.identifier.jtitle-alternativeThe Annual Bulletin of Praxis and Research Center for Clinical Psychology and Educationen
出現コレクション:第26号

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