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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| <センター教員・共同研究者論考>プレFDを通じた大学教員になるための意識の変化と能力の獲得―京都大学文学研究科プレFDプロジェクトを対象に― 田中, 一孝; 畑野, 快; 田口, 真奈 (2014-12-01) 京都大学高等教育研究, 20: 81-88 |  |
| <研究ノート> 自己調整学習の有効性と検討課題及び大学教育への導入についての一考察 畑野, 快 (2010-12-01) 京都大学高等教育研究, 16: 61-72 | |
| <研究論文> 「授業プロセス・パフォーマンス」の提唱及びその測定尺度の作成 畑野, 快 (2011-11-30) 京都大学高等教育研究, 17: 27-36 | |
| 学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容 --先駆的事例の分析-- 深堀, 聰子; 松下, 佳代; 中島, 英博; 佐藤, 万知; 田中, 一孝; 畑野, 快; 斎藤, 有吾 (2020-01) 大学教育学会誌, 41(2): 62-66 | |