1. Kyoto University Research Information Repository
  2. 020　教育学研究科・教育学部
  3. 02　高等教育学コース（旧・高等教育研究開発推進センター）
  4. 京都大学高等教育研究
  5. 5号
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dc.contributor.author田中, 毎実ja
dc.contributor.alternativeTanaka, Tsunemien
dc.contributor.transcriptionタナカ, ツネミja-Kana
dc.date.accessioned2008-04-25T05:33:36Z-
dc.date.available2008-04-25T05:33:36Z-
dc.date.issued1999-10-01-
dc.identifier.issn1341-4836-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2433/53564-
dc.descriptionこの論文は国立情報学研究所の学術雑誌公開支援事業により電子化されました。ja
dc.description.abstractResearch Center for Higher Education Kyoto University has carried on "Open Laboratory Class" in these three years. Through this project, we intended to accomplish three purposes; the mutual development between an instructor and students, the faculty development between the instructor and observers, and the study on university class through participant-observation, analysis of videotape recording and quetionnare. In this interim summary, we describe the outline and the theoretical product of our project and conclude that accumulation of knowlege through our fieldwork enables us to establish the University-Pedagogy.en
dc.language.isojpn-
dc.publisher京都大学高等教育教授システム開発センターja
dc.publisher.alternativeResearch Center for Higher Education, Kyoto Universityen
dc.subject.ndc377-
dc.title大学授業のフィールドワークから大学教育学へ -公開実験授業プロジェクト3年間の中間的総括-ja
dc.title.alternativeTowards University-Pedagogy through University Class Fieldwork -Interim Summary of the ""Open Laboratory Class"" Project in three Years-en
dc.typedepartmental bulletin paper-
dc.type.niitypeDepartmental Bulletin Paper-
dc.identifier.ncidAN10487452-
dc.identifier.jtitle京都大学高等教育研究ja
dc.identifier.volume5-
dc.identifier.spage1-
dc.identifier.epage22-
dc.textversionpublisher-
dc.sortkey04-
dcterms.accessRightsopen access-
dc.identifier.pissn1341-4836-
dc.identifier.jtitle-alternativeKyoto University Researches in Higher Educationen
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