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書誌情報 | ファイル |
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情動コンピテンスの成長と機能に対する社会的認知理論からのアプローチ 野崎, 優樹 (2016-03-23) 京都大学 | |
共感が援助行動を促進する心理・神経・遺伝的メカニズムの検討 日道, 俊之 (2016-03-23) 京都大学 | |
高等教育におけるチュートリアルの伝播と変容 -イギリスからオーストラリアへ- 柴田(竹腰), 千絵 (2016-03-23) 京都大学 | |
イギリスにおける数学教育改造運動の展開 大下, 卓司 (2016-07-25) 京都大学 | |
C.A.マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及に関する研究-カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤- 藤本, 和久 (2016-11-24) 京都大学 | |
ペルーにおける民衆教育の変容と学校での受容に関する研究 工藤, 瞳 (2016-11-24) 京都大学 | |
現代米国における言語教育の理論と実践 -文化的多様性を踏まえた学力保障の追求- 山本, はるか (2016-03-23) 京都大学 | |
二者状況と三者状況から見た心的世界とコンバインド・セラピー-対人恐怖の変化と発達障害をめぐる現代心理療法の可能性- 永山, 智之 (2016-05-23) 京都大学 | |
ケアを職業とすることがもつ心理臨床的意味-看護師の心理的疲弊とその支援から- 坂田, 真穂 (2016-03-23) 京都大学 | |
展望記憶における抑制制御過程に関する研究 内海, 健太 (2016-09-23) 京都大学 |