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| ファイル | 記述 | サイズ | フォーマット | |
|---|---|---|---|---|
| ykyok00194.pdf | Abstract_要旨 | 214.43 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| gkyok00194.pdf | Digest_要約 | 175.41 kB | Adobe PDF | 見る/開く |
| dkyok00194.pdf | Dissertation_全文 | 3.12 MB | Adobe PDF | 見る/開く |
| タイトル: | イギリスにおける数学教育改造運動の展開 |
| 著者: | 大下, 卓司  |
| 著者名の別形: | Oshita, Takuji |
| キーワード: | 教育方法 カリキュラム 数学教育史 イギリス 中等教育 |
| 発行日: | 25-Jul-2016 |
| 出版者: | Kyoto University |
| 学位授与大学: | 京都大学 |
| 学位の種類: | 新制・課程博士 |
| 取得分野: | 博士(教育学) |
| 報告番号: | 甲第19911号 |
| 学位記番号: | 教博第194号 |
| 学位授与年月日: | 2016-07-25 |
| 請求記号: | 新制||教||162(附属図書館) |
| 整理番号: | 32997 |
| 研究科・専攻: | 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 |
| 論文調査委員: | (主査)教授 田中 耕治, 准教授 西岡 加名恵, 准教授 石井 英真 |
| 学位授与の要件: | 学位規則第4条第1項該当 |
| 著作権等: | 学位規則第9条第2項により要約公開 許諾条件により本文は2019-07-29に公開 |
| DOI: | 10.14989/doctor.k19911 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2433/216165 |
| 出現コレクション: | 020 博士(教育学) |
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