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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 大学生と学力・リテラシー 松下, 佳代 (2006-08-30) 大学と教育, 43: 24-38 |  |
| カリキュラム研究の現在 松下, 佳代 (2007-12-28) 教育学研究, 74(4): 567-576 | |
| 「主体的な学び」の原点 --学習論の視座から-- 松下, 佳代 (2009-05) 大学教育学会誌, 31(1): 14-18 | |
| ミクロレベルからの大学教育改革 --受動的な消費者から能動的な生産者へ-- 松下, 佳代 (2003) 関西教育学会紀要, 27: 201-205 | |
| 課題研究「FDのダイナミックス」と方法と展望 松下, 佳代 (2007-05) 大学教育学会誌, 29(1): 76-80 | |
| 数学学力の研究課題 --学力の定義を中心に-- 松下, 佳代 (2002-10) 教育目標・評価学会紀要, 12: 29-41 | |
| 大学教育の教育目標・評価のオルターナティヴ 松下, 佳代 (2003-10) 教育目標・評価学会紀要, 13: 20-26 | |
| 学生による授業評価 --改善と説明責任-- 松下, 佳代 (2005-04-05) 日本物理学会誌, 60(4): 297-300 | |