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書誌情報	ファイル
これからの大学評価 : 評価を行う立場から(<第11回大学教育研究フォーラム>基調講演) 木村, 孟 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 87-103
認証評価制度の概要(<第11回大学教育研究フォーラム>話題提供1) 奈良, 哲 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 105-109
大学教育評価 : 評価する側の論理(<第11回大学教育研究フォーラム>挨拶) 尾池, 和夫 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 84-84
遠隔授業におけるコミュニケーションの特徴と学生の学びの検討 : KNV実践の分析を通して杉原, 真晃 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 67-81
ケース・メソッド授業における教師・学生間の相互作用に関する一考察 : ビジネス・スクールにおける討論授業での教師の発話に焦点をあてて佐野, 享子 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 1-11
評価する側の論理、評価される側の論理(<第11回大学教育研究フォーラム>話題提供4) 松下, 佳代 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 124-133
高大および地域連携による「総合的な学習の時間」 : フリーサブジェクト「えひめ学」の試み岡部, 美香 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 13-17
大学評価の課題 : 評価機関の立場から(<第11回大学教育研究フォーラム>話題提供2) 前田, 早苗 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 110-117
授業改善に向けた全学の取り組み : 授業評価と授業改善計画書の一体化高橋, 和子; 林, 義樹; 種田, 保穂; 影井, 清一郎; 矢口, 哲之; 神崎, 奈緒美 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 19-32
遠隔連携ゼミにおける学びの構造の構造化酒井, 博之; 田中, 毎実 (2005-12-01) 京都大学高等教育研究, 11: 33-66