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| 書誌情報 | ファイル |
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| 3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE)：注意の制御スタイルに文化が及ぼす影響--実験心理学的アプローチを用いて-- 上田, 祥行; 坂野, 逸紀; 小宮, あすか; 横尾, 知子 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 62-71 |  |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：学力形成に向けた授業づくりの理論と実践 本所, 恵; 田中, 耕治; 八田, 幸恵; 赤沢, 真世; 徳永, 俊太; 小見, 茂樹; 趙, 卿我; 細尾, 萌子 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 20-21 | |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：野殿・童仙房地域における協働的な「学びの空間」をめぐるフィールドワーク 児玉, 華奈; 前平, 泰志; 太田, 拓紀; 辻, 喜代司; 生駒, 佳也 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 24-25 | |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔教育実践コラボレーション・センター〕採択：落ちこぼれをつくらないための教育制度研究--アメリ力を事例として-- 齋藤, 桂; 杉本, 均; 三宅, 浩子; 桐村, 豪文 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 22-23 | |
| 3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE)：他者理解におけるミラーシステムの役割の検討 廣瀬, 智士; 羽倉, 信宏; 山川, 義徳 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 72-81 | |
| 3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE)：ナラティヴデータに対する多角的検討 黒田, 真由美; 浦田, 悠; 荘島, 幸子; 竹家, 一美; 木戸, 彩恵; 岩井, 泰穂; 塚本, 朱里; 米田, 量; 西山, 直子 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 82-91 | |
| 3)「研究開発コロキアム」報告(グローバルCOE)：幼児の心的推論能力解明に対する作動記憶からの発展的アプローチ 小川, 絢子; 上野, 泰治; 溝川, 藍 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 52-61 | |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔大学院GP〕採択：こころと身体の在り方についての心理臨床学的理解の試み--心身症を通して 築山, 裕子; 藤原, 勝紀; 梅村, 高太郎; 笹倉, 尚子; 谷垣, 紀子; 林, 明日香; 古川, 裕之; 高橋, 優佳; 中野, 江梨子 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 46-47 | |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔大学院GP〕採択：臨床的方法としての「めぐる」ことの体験的研究 山本, 有恵; 皆藤, 章; 千秋, 佳世; 松井, 華子 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 48-49 | |
| 2)「研究開発コロキアム」報告〔要約版〕：〔大学院GP〕採択：心理臨床における箱庭を介したかかわりに関する研究--特別養護老人ホームでの調査から- 加藤, 奈奈子; 角野, 善宏; 大石, 真吾; 佐々木, 麻子; 山本, 尚代 (2008-03-31) 研究開発コロキアム : 平成19年度 成果報告書 (Colloquium for Educational Research and Development): 44-45 | |