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| 書誌情報 | ファイル |
|---|---|
| 教科専門科目の内容を活用する教材研究の指導方法 : Team2プロジェクト (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 青山, 陽一; 中馬, 悟朗; 神, 直人 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 105-127 |  |
| 初等・中等教育において算数・数学を学ばせる意味および社会的, 生活的状況の事例の研究 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 安井, 孜 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 141-156 | |
| 式の値と文字式の背景および発展的な事例 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 金光, 三男 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 128-140 | |
| 教育学研究科における数学の研究 : 直観幾何学的観点から (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 伊藤, 仁一 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 157-176 | |
| 教師教育における数学者の役割 : RIMS共同研究の目標と現状 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 蟹江, 幸博 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 1-22 | |
| 表紙・目次 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657 | |
| 理数科教員養成の中の数学教員養成カリキュラムの構成の一例 : 数学教師に必要な数学能力形成に関する学士課程カリキュラム編成の例 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 川崎, 謙一郎 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 83-93 | |
| 教員養成学部の「数学」教科専門科目カリキュラムの現状把握と理想的モデル案に向けた調査検討の構想 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 丹羽, 雅彦; 松岡, 隆 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 74-82 | |
| 数学と教育の協同 : ハイマン・バスの挑戦 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 蟹江, 幸博; 佐波, 学 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 23-73 | |
| 教育実践の観点から見た教科内容とその課題 : 算数科・数学科の場合 (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究) 黒木, 哲徳 (2009-07) 数理解析研究所講究録, 1657: 94-104 | |